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9月29日，在2022年科普中国智库论坛暨第二十九届全国科普理论研讨会上，科普中国智库发布蓝皮书《国家科普能力发展报告（2022）》（以下简称《报告》）。
本年度《报告》对“十三五”时期我国科普能力发展情况进行了总体梳理和回顾。五年来，我国科普能力建设水平迈上新台阶，科普人才队伍规模持续扩大，结构不断优化；科普经费稳中有增，配置更趋合理；科普基础设施体系日益现代化，覆盖更广泛；科普信息化转型成效初显，优秀科普作品不断涌现；科普与教育走向融合互动，科普活动蓬勃开展。
“十三五”期间，科普能力发展指数稳步提升，2020年达2.84，相较2015年的2.02，增长约40%。科普人员指数由1.9增长至2.53，增长率24.90%。科普经费指数由2.30增长至2.34，科普经费总额绝对规模扩大。科普基础设施指数2016到2019年持续增长，但受疫情影响，科普场馆参观人数和单位展厅面积年接待观众人次在2020年出现较大幅度下滑，科普基础设施指数2020年同比出现下降。科学教育环境指数由2.76增长至4.71，增幅达70.65%，科技类教育活动的社会影响在“十三五”期间获得了长足提升。科普作品传播指数为1.4，“十三五”期间整体波动不大。科普作品形态不断丰富，线上科普成效日益提升。科普活动指数由1.59增长至3.83，增幅达140.88%，2020年参加科普讲座人次数快速增长。
《报告》建议，在“十四五”时期，要深入贯彻落实《全民科学素质行动规划纲要（2021-2035年）》的指导思想和原则，突出发挥科普能力建设在高质量发展全局中的作用，重点推动科普能力建设信息化升级行动，全面推进科普能力建设标准化工程，将公民科学素质建设全面推向高质量发展的新时期。
会上还同步发布了《科学教育研究手册》《融媒体科技传播实践研究》重要研究成果。
《科学教育研究手册（扩增版）》由中国科普研究所组织翻译出版，共包含六大部分，聚焦科学教育研究理论与方法、科学学习、科学教育的多样性和公平问题、科学教学、科学课程与测评、科学教师教育等方面，集结了国际顶尖学者对世界范围内科学教育领域前沿进展的全面梳理与回顾，是一本综合性、系统性阐述科学教育研究方法和全面介绍科学教育领域研究的著作，对提高我国科学教育理论建设以及提高青少年的科学素养具有重要的借鉴价值。
《融媒体科技传播实践研究》选取具有代表性的中央级主流媒体、省级融媒体平台及县级融媒体中心作为研究对象，全面梳理和分析不同级别的融媒体平台建设及科技传播情况。中央级主流媒体在科技传播中发挥着极为重要的作用，是科技传播的主力军；省级融媒体平台建设取得成效，既是传播的重要渠道，也为县级融媒体中心赋能；县级融媒体中心科技传播主要方式主要有三种：一是以新闻报道方式开展科技传播；二是以设置频道、专题和机构入驻等方式在融媒体中心客户端开展科技传播；三是以活动为契机开展科技传播。
